Insegniamo ai nostri ragazzi a dar valore alle esperienze

Reading Time: 2 minutes “Alla fine, ciò che conta non sono gli anni della tua vita, ma la vita che metti in quegli anni” – Abraham Lincoln Ve la ricordate Pollon? Era la protagonista di un omonimo celebre cartone animato degli anni 80 ambientato in un bizzarro Olimpo. Ragazzina vivace e combinaguai, figlia del dio Apollo ed aspirante Dea. Un osservatore attento potrebbe osservare distintamente 3 fasi della protagonista: … Continua a leggere Insegniamo ai nostri ragazzi a dar valore alle esperienze

Crescere al tempo del Coronavirus: l’onestà degli adolescenti

Reading Time: 3 minutes “Gli adolescenti sono le persone più serie con cui parlo nelle mie giornate”, è questa la più bella frase che ho sentito da uno dei miei maestri in tema di adolescenza. Nei giorni del Coronavirus, carichi di smarrimento sul piano sociale, personale ed esistenziale, in cui come terapeuta mi trovo a contattare in modo diverso dal solito le persone con cui lavoro, potendo beneficiare solo … Continua a leggere Crescere al tempo del Coronavirus: l’onestà degli adolescenti

Disturbo alimentare, propriocezione e senso di sazietà

Reading Time: 3 minutes Il modo di mangiare, il cibo, le calorie, i macro e micronutrienti, la salute. La diffusione dei principi base dell’alimentazione ormai è capillare e, più o meno saggiamente, riempie pagine di libri, giornali, show televisivi e, perché no, discorsi a tavola fra amici. Lavorando da tempo nella cura dei Disturbi del Comportamento Alimentare (DCA) anche io, per fortuna o purtroppo, parafrasando Gaber, mi sono addentrato … Continua a leggere Disturbo alimentare, propriocezione e senso di sazietà

La fatica di guardare i figli oltre al dca

Reading Time: 3 minutes Conosco Sara da quando aveva 13 anni. In gergo, un “dca atipico” in una preadolescente tipica. La bulla della classe, richiamata dai docenti un minuto sì…e l’altro pure! Proiettata al contesto sociale come unica mission, intere sedute a raccontarmi di amici “sfigati” e lotte con i docenti, poca la voglia di studiare, tanta quella di stare nel gruppo, tantissimi i resti di abbuffate notturne nascosti … Continua a leggere La fatica di guardare i figli oltre al dca

Scorgere la tristezza al di là della rabbia: aggressività e depressione nei bambini e negli adolescenti

Reading Time: 3 minutes Quando sentiamo la parola depressione, pensiamo generalmente ad un problema che riguarda solo gli adulti, e facciamo fatica ad immaginare che anche un bambino o un adolescente possano essere afflitti dal male di vivere.  Credo che ciò avvenga perché come adulti non siamo avvezzi ad ipotizzare che anche un bimbo possa sentirsi estremamente triste, scoraggiato ed insoddisfatto di sé stesso e del mondo: l’immagine del … Continua a leggere Scorgere la tristezza al di là della rabbia: aggressività e depressione nei bambini e negli adolescenti

Nel vuoto posso scoprire chi sono. Gli adolescenti e l’individuazione.

Reading Time: 3 minutes Durante i primi colloqui chiedo spesso agli adolescenti: “Ti va di raccontarmi qualcosa di te?”, “Come ti descriveresti?”. Molti di loro mi guardano con occhi sbarrati come a dire: “Cosa mi stai chiedendo?” “Cosa devo risponderti?”. Effettivamente dietro a questa semplice domanda si celano moltissimi significati. Descrivere e raccontare chi si è non è impresa così semplice e scontata, soprattutto per gli adolescenti che sono … Continua a leggere Nel vuoto posso scoprire chi sono. Gli adolescenti e l’individuazione.

Quando il corpo parla. Agiti autolesivi in preadolescenza.

Reading Time: 3 minutes Per la bambina inizia un periodo più conflittuale negli ultimi anni della latenza, quando è imminente l’erompere delle pulsioni, e il Super-io risulta inadeguato ad arginare l’ondata impetuosa della pre pubertà.   Blos (1962, pp.83-85) La preadolescenza è quella fase di vita che si estende tra i 10 e 14 anni. In questi anni i nostri ragazzi sono alle prese con specifici compiti evolutivi che … Continua a leggere Quando il corpo parla. Agiti autolesivi in preadolescenza.

Rinunciare ad apprendere per affermare di esistere: adolescenti e difficoltà scolastiche.

Reading Time: 4 minutes Stefano – 16 anni e terza liceo scientifico – mi è stato inviato in terapia dopo aver concluso con esito negativo l’iter di valutazione per sospetto Disturbo Specifico dell’Apprendimento, ovvero per lui non era possibile parlare né di Dislessia, né di Disortografia e Discalculia, in quanto nessuna delle sue competenze in termini di leggere, scrivere e far di conto risultava deficitaria secondo i risultati dei … Continua a leggere Rinunciare ad apprendere per affermare di esistere: adolescenti e difficoltà scolastiche.

Adolescenti con cervello e cuore sconnessi: quando intelligenza ed emozioni seguono strade differenti.

Reading Time: 3 minutes Non esistono emozioni senza pensiero e non esiste pensiero senza emozioni. Ormai sempre più di frequente mi capita di incontrare adolescenti e preadolescenti portatori di un vissuto di insofferenza, frustrazione ed insoddisfazione cronico nei confronti della vita, come se già, alla loro giovane età, avessero smesso di sognare, sperare e desiderare, rinunciando a farsi trasportare da quel moto di curiosità ed entusiasmo quasi onnipotente nei … Continua a leggere Adolescenti con cervello e cuore sconnessi: quando intelligenza ed emozioni seguono strade differenti.